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对?#26085;?#21512;教材 创新应用技术 ——记南湖区小学数学“学导式教学多元实践”暨90学时实践培训活动
添加日期:2019/4/11 19:30:00    点击率:417    文章来源?#20309;模?#24352;森 图:曹骏    文?#36335;?#24067;:曹骏

为继续深化小学数学课堂教学改革,进一步推进区“学习力发展”项目的深入研究,积极探索“学为中心”的小学数学多元课堂教学,2019年4月10日,在嘉兴市实验小学东校区举行了南湖区小学数学“学导式教学多元实践”暨90学时实践培训活动。

上午,是“数字化学习”专场,首先由嘉兴市实验小学屠林峰老师给我们展示了《分类与整理》一课。他在一对一数字化学习环境下,设计了三个核心任务,组织学生对平板电脑里的“纽扣”、“水果卡片”进行分类与整理,凸显了数字化优势,?#34892;?#25903;持学习。

 
 
 

第二节课,嘉兴市实验小学蒋永康老师展示了四年级下册的《三角形的三边关系》。蒋老师让学生在原有知识经验的基础上,借助两根小棒和直尺探究三角形的三边关系,还应用几何画板,更以一对一数字化学习环境下微视频的应用辅助学生学习。

 
 
 

两节课后,老师们分别对两节课进行了评议及研讨,张森老师认为屠老师基于智慧课堂环境,开发与使用数学学件,极具数学学科特点,曹骏老师围绕“数字化学习”的主题,对蒋老师的课中交互动画、练习的智能推送等发表了自己的想法。区教研员胡慧?#31085;?#24072;最后进行?#35828;?#35780;,他首先充分肯定了两位老师的精心准备与课堂表现,并以两个问题,引领老师们对这两节课进行深度思?#21152;?#25171;磨。

 
 
 

下午,以“基于不同版本教材对?#26085;?#21512;”为主题,进行课堂教学展示活动。首先由北京师范大学南湖附属学校的方婷老师执教北师大版《两位数乘两位数》,对于新接触北师大版教材的实验小学三年级学生,方老师深入出地让他们通过点子图理解了算理,充分地发挥了北师大版教材的优点。

 

然后,由北京师范大学南湖附属学校的徐秀?#31085;?#24072;执教人教版三年级《两位数乘两位数》,她依据人教版教材特点,灵活地运用了学习单帮助孩子们探索学习,在学生交流反馈的过程中,引导学生联系算式的现实意义,同时沟通算式、点子图,并启发学生联系现实情境理解两位数乘两位数竖式的算理,掌握两位数乘两位数的竖式计算方法。

 

课后,老师们也对下午的课进行了交流与讨论,一致认同两节课目标明确,内容丰富,脉络清晰,充?#22336;?#25381;学生的主动性,敢于放手让学生探究学习,龚愚燕、程晨和范林海等老师还围绕“教材的对?#26085;?#21512;”对?#25945;?#35838;予以深度点评。

 
 
 

一天的实践培训活动,两个不同的主题,各有侧重点和特色,但都展示了各校在小学数学学导实践中的成果,全区小学数学教师也当博采众长,全面推进学导式教学多元实践,提升教学质量,打造南湖教育?#25918;啤?/span>

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