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高品位、高质量理念引领下的学校教育实践——嘉兴市实验小学(西校区)迎来区教育研究培训中心整体调研反馈
添加日期:2019/3/27 15:16:00    点击率:399    文章来源:黄周琴    文?#36335;?#24067;:何宇青

313~14日,嘉兴市实验小学西校区迎来了南湖区教育研究培训中心的整体调?#23567;Q醒?#20013;心朱德江主任、费岭峰副主任、陈尔胜副主任及全体小学?#37266;?#21592;参加了本次调?#23567;?#25972;体调研的主题为“深化课改促进教育高质量发展”,分别从全面育人与课程建设、课堂教学变革、教学质量管理和教师专业发展四个?#21103;?#36827;行调?#23567;?#35843;研通过课堂观察、资料检查、(师、生)抽样问卷、学校专题汇报,全方位了解学校教学管理及教育教学工作情况。

时隔短短10天,325日上午,区教育研究培训中心朱德江主任、费岭峰副主任、刘帅老师一行再次来到实验小学西校区,?#21592;?#27425;整体调研的情况予以详实反馈。实验小学东校区和科技城校区所有校级领导及中层通过视频连线也参加了本次反馈会议。

,费岭峰副主任作了《高品位、高质量理念引领下的学校教育实践——嘉兴市实验小学(西校区)整体调研反馈报告》。报告通过大量数据、观察量表等客观、科学地对整体调研结果进行了全面的分析和诊断,充分肯定了学校的办学水平和教学质量。从调研结果来看, 嘉兴市实验小学 (西校区) 在整个实验小学集团的领?#21152;?#31649;理下, 在西校区分管领?#21152;?#32769;师们的努力下,“全面育人, 重视素养发展”的理念得到了很好地落地。教育教学管理严谨, 日常教学扎实,学生活动丰富; 教师团队年龄结构合理, 教师整体的教育教学能力强,课堂教学质量比较高。 在课程建设方面, 学校着眼于课程创新, 建设有特色的课程体系和有创意的特色课程; 在课堂教学改革方面,学校有基于“数字化”教学变革的实践, 并取得了一定的成效; 在教育质量管理方面, 学校积极探索低年级评价改革, 对分项等级评价有了一定的实践, 并形成了一定的经验。

为了打造“学在南湖”品牌建设和高质量发展, 调研组从三个方面对学校提出了建议:1.加大“学为中心”课堂转型的探索力度, 形成高质量的具有嘉实特色的“学导课堂”教学特色,带动区域内更多学校的课堂教学变革;2.扩大创新课程的受益面, 将基于STEM理念下的跨学科学习探索,从点到面的推广,为更多的学生提供学习的机会;3.进一?#25945;?#32034;低年级分项等级评价的实践路径, 为改革学业评价提供可借鉴的经验。

之后,朱德江主任进行了总结发言,高度赞誉了学校高水平、高要求、高质量的发展,并充分肯定了学校在创新实践、优质发展、全面育?#35828;?#26041;面的区域引领作用,同时也对学校发展提出了中?#31995;?#24314;议和殷切的希望:第一,希望学校能正确看待报告,用好数据材料,能通过数据看到?#23616;剩?#30740;究教师教学能力的提升?#40644;?#27425;,学校如何让创新有更好的发展,让特点更特、亮点更亮。他建议?#21451;?#31350;的深?#21462;?#23454;践的广?#21462;?#25552;炼的高度入手,鼓励学校将特色项目坚持不懈走下去,让亮点项目常态化;第三,建议可以通过?#20013;?#21306;特色化管理、分主题领衔项目化管理等方式来推动学校更高效的发展。

嘉兴市实验小学张晓萍校长代表学校?#34892;謊醒?#20013;心的领导和专家对学校的充分认可和客观评价。她认为,百年嘉实要不断前?#26657;?#38656;要主动寻求创新与变革,需要避免自我感觉良好的错觉,同时也需要依?#23458;?#21147;发现不足,不断改进。本次区?#37266;?#20013;心对学校的整体调研活动,不仅是专业的反馈,也是对学校的启示,更是在答疑解惑,为嘉实的发展提供了建设性的意见和建议。接下来,学校将会组织校本?#37266;?#39046;导小组、学校教研组长团队及全体老师,进一步学习、总结与规划,肯定优势,发现不足,明?#26041;?#21518;努力的方向。

 
 
 
 
  
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